孙养德

内容摘要：作为一名语文教师，我们知道，要想让学生写出有真实内容、反映学生生活、思想实际的作文，首先要帮助学生积累适合自己的写作的素材;其次要尊重学生的自我个性;三是一定要引导学生做真事、写真话、诉真情;最后组织开展形式多样的写作活动，引导学生从不同角度写作文，使学生的真实个性在作文中得到展现。

关键词：作文 教学 真实 个性

通过多年的作文教学实践，我认为在学生的作文中，最重要的是要让学生写真实的所看、所想、所听，抒发内心真实的喜怒哀乐之情。但是，通过评阅班里学生的作文，我发现学生的作文中总是存在形形色色的毛病，有的人云亦云，写的不是自己想说的话;有的直接在网上下载一篇同题作文，支差应付;有的东拼西凑，尽是空话、套话、假话，拼命凑够一定的字数……这样写出来的作文，不仅内容空洞，言之无物，与学生的实际生活相去甚远，而且久而久之，学生会对写作文产生恐惧感，害怕自己的作文因为胡编乱造而受老师的批评，学生经常是这样的写作现状，哪里还能谈上在文章中表达自己的真情实感呢？

经过认真学习教育教学理论，以及外出听课学习，结合平时自己在作文教学中的实践经验，本人渐渐悟出了作文教学的一些门道。我们知道，在学生的语文学习过程中，写作最需要学生的创造精神和语言运用能力。因此我感觉到，要想让学生写出内容真实、反映学生生