程广慧

内容摘要：古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分、华夏文明的精髓。在初中的语文教学中，古诗词占了很大的比例。古诗词教学不仅可以弘扬民族传统文化，另外，也有助于学生在成长过程中确立正确的人生观、价值观、道德观、审美观等。在古诗词的教学中诵读古诗词是其中的重要一环。下面结合具体的语文教学实践活动，从四个方面谈一谈如何在初中语文教学中指导学生诵读古诗词。

关键词：传统文化 古诗词 初中语文 诵读方法

古诗词的诵读离不开环境的烘托和渲染，直接的感觉刺激有助于提高学生的学习热情和效果。为此，在教师动员学生收集古诗文卡片，这样拉近学生们和诗画的距离。老师和学生精心挑选了几张有诗情画意的卡片，贴在教室的墙上，命名为“我要和古诗交朋友”。当然，只有几张诗和画的卡片，不能引起学生朗读诗词的兴趣。我们还通过以下方法，让学生对古诗的朗读产生兴趣：一是在校园走廊墙上挂上古诗名言警句和古诗文装饰画，贴上名人读书的画、小故事，把读书口号深深地刻在心里，读名言记在心里，学生看着眼睛，被感化了;二是积极创建古诗文朗读的物质条件，学生阅览室每天中午自习向学生开放;三是在班级设立“图书角”，随时都可以借;四是在家里备有“小书架”，闲暇时手持古诗文，把古诗文变成学生的良师益友。

一.抓住时机，扩展诵读途径

扩展古诗的读法并传授效果不会一朝一夕出现。……