叶安胜 赵倩 周晓清

摘 要：积极谋划和构建“大思政”育人格局是新时代高校思想政治教育工作的新任务和新要求，然而从现实情况来看，构建“大思政”育人格局仍然面临着认识、实践、机制等多个层面的挑战。成都大学作为地方综合性大学，主动融入地方发展，充分发掘利用地方资源，坚持“课程思政”基础性引领，筑牢“大思政”育人主阵地;坚持“十大育人体系”多维度贯通，构建“大思政”育人新机制;坚持“三全育人”一体化设计，打造“大思政”育人生态圈;探索构建具有校本特色的“大思政”育人格局，推进全员全过程全方位育人，为探索思想政治教育工作走出一条创新路径。

关键词：新时代;“大思政”;育人格局

一、“大思政”育人的时代背景及内涵

2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作关系高校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题[1]。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。立足新时代、把握新方位、开创新局面，要把高校思政教育放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来筹划，要融入青少年终身学习、全方位受教的过程中来对待[2]。高站位谋划和构建“大思政”育人格局，全面提高思想政治工作质量，是应对新形势新任务新要求最恰切回应，更是高校的使命担当。……