陈蒙

摘  要：为了保证我国职业教育的高质量发展，职业素养教育应成为育人的重要内容融入人才培养全过程，高职院校培养准职业人应兼顾职业技能培养与职业素养教育。本文结合本校职业素养教育探索的实践，分析了过去存在的问题，介绍了现行的方案与实施过程，期望能对职业素养教育的未来发展提供可借鉴的经验。

关键词：职业教育;职业素养教育;人才培养质量

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）26-0089-03

随着市场竞争的日益激烈，企业的竞争已经演变为人才的竞争，用人单位在员工录用与考核时越来越注重职业素养，职业素养是职业岗位内在的规范和要求，职业素养培养必须与专业（职业、岗位）人才特质相匹配。一般认为，职业素养包括职业道德、职业意识、职业态度、职业技能等方面，可以由后天的训练和实践而获得。航空旅游学院主要培养现代服务人才，毕业生未来的工作岗位虽有不同，但有个共同的特点，即对客服务。该专业的职业素养教育紧密围绕现代服务业对职业岗位人才的需求展开，重点是学校教育与职业规范、职业标准的匹配度，具体表现在组织纪律性、作业标准化，讲求“内外兼修”。由于各专业的特殊性，本文的阐述主要围绕空中乘务专业展开。

一、分析过去职业素养教育存在的问题

首先，有核心理念与目标定位，但缺乏迎难而上的信心和有效的执行力。职业素养教育虽然不是新鲜事物，纵观近年来的高职教育，将职业素养教育真正融入育人全过程，有具体实施方案且能持之以恒实行的极少。……