魏家斌

摘 要：当前，在小学语文阅读教学之中引导学生进行有效阅读成为教学重点，引导学生经历由浅入深的阅读，不断帮助学生积累知识，同时也养成良好的阅读习惯。为了引导学生进行深阅读，作为教师要通过开展多样化的阅读活动，以帮助学生养成良好的深阅读习惯。

关键词：小学语文;深阅读;意义;习惯

一、当前社会浅阅读给小学语文阅读活动带来的不利影响

在大数据这一时代背景之下，快餐式的阅读方法比较流行，由此通过快速采集信息，接触更为广泛的知識。浅阅读对小学生进行语文阅读有一定的帮助作用，如了解文章的大致内容等。但是快速而简单的阅读，却对小学生的学习产生了一些不利的影响。（1）快速阅读对于认知水平有限的小学生来说，不利于其积累语言知识。当前在“互联网+”这一时代背景下，信息可谓海量，爆炸式的形式融入人们的意识世界之中。浅阅读时代所带来的快节奏以及快速信息的输入，给小学生带来巨大冲击：小学生缺乏如何吸收知识的能力;信息传递有时候会出现一些语法错误，或者是用词等方面都存在一定的偏差，是经不起推敲的，这也容易给小学生造成误导。尤其是网络上的新鲜用词，在被小学生认知之后，会在自己的作文之中或者日常语用中采用，由此会影响学生的表达，同时也对学生形成良好的阅读习惯产生影响。（2）浅阅读无法让学生进入深度的思考与探究之中。……