李小雯

摘 要：微课作为一种全新的教学形式，推动了课堂教学方式的变革，打破了传统的课堂教学结构，有着能将知识直观化、形象化的优势，备受广大师生的青睐。文章对新课标下的语文微课教学策略进行探讨，以充分发挥微课的教学作用，提高教学效率和教学质量，提升学生语文核心素养。

关键词：语文教学;微课;新课标;教学策略;教学质量;核心素养

中图分类号：G623.2;G434 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）27-0094-02

微课凭借其短小精悍的优势，成为一种新颖的课堂教学方式，为语文教学提供了新思路，提高了语文教学效率和教学质量。微课能增强教学的直观性、生动性和形象性，符合学生的认知规律，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，启发学生思维，促进学生综合能力的提升。本文结合教学实践，对新课标下的语文微课教学策略进行探讨。

一、语文教学现状分析

传统的语文教学，教师在课堂上单方面传授知识，依照教案进行讲解，讲解完成后，会给学生布置作业。这种教学方式虽然能基本完成教学任务，但往往难以达到理想的教学效果。部分学生还没有养成良好的学习习惯，课前不能主动预习，课后不能及时复习，听课容易走神，学习效率和学习质量低下。面对这种情况，教师一般会对学生进行批评教育，即便如此，也很难激发学生的学习兴趣。

阅读量不足是当下语文教学的一个弱点。语文素养的提升需要建立在大量的阅读基础之上，然而，很多学生的阅读量不够，不能积极主动地进行课外阅读。……