成淑芳

近年来，从中央到地方，一系列决策部署都将“办好学前教育”“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”提升到了前所未有的战略高度，为新时代学前教育明确了发展方向。山东省广饶县康居幼儿园在贯彻落实相关文件精神的过程中，借助自身优势，深入探索“优质园+”模式。

循规律，培基“优质园+”工程。我园将“以游戏为基本活动”的研究作为切入点，深耕“优质园+”工程。

其一，立足游戏精神，开展“本真游戏”探索，使课程凸显“趣、探、思、和”。自2017年起，我园开始探索“以游戏为基本活动”“儿童就是目的”的新课程模式，对课程建设的实践路径、策略开展深度研究。在对“本真游戏”探索实践的过程中，我们倡导“尊重儿童、信任儿童、追随儿童、支持儿童”的游戏精神和课程文化，逐步梳理出“本真游戏”的关键词——趣、探、思、和。趣，即鼓励幼儿自主参与游戏，在开放的游戏中充分体验游戏的快乐。探，指幼儿对问题进行探索、探险和探求，激发潜能，探得适应未来的潜质。思，即思考与反思，是将幼儿经历转化为知识和经验的关键过程，同时也体现了对幼儿高阶思维品质的培养。和，即幼儿在探索中体验生命的成长节律，实现人与自然、社会的和谐共生。

其二，开展行动研究，实施“本真游戏”的路径和模式。根据研究需要，我们设立了游戏研究“核心团队教研共同体”“全园教研共同体”“年级组教研共同体”“游戏区微教研共同体”四级教研联动体系，着力构建点、线、面相结合，互融共通的融合式教研模式。……