谢玲玲 杨科正

[收稿日期] 2020-07-04

[基金项目] 全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题（DIA190400）

[作者简介] 谢玲玲（1996—），女，河南信阳人。硕士研究生，主要研究方向为高等教育基本理论。 *[通信作者] 杨科正（1965—），男，陕西咸阳人。教授，硕士生导师，主要研究方向为地方高校发展。

① 根据教育部2020年6月公布的全国普通高等学校名单统计。

[摘 要] “西三角”地区高等教育是西部地区实力和水平相对较高的区域，地方高校采取集群发展模式，有助于快速提升自身发展水平，促进地域社会经济更大发展，并示范带动西部地区高等教育的整体发展。应借鉴国内外区域高等教育一体化发展的成功经验，通过政府总体部署，统筹协调;高校资源共享，合作办学;校地产学研用紧密结合，深度融合等措施，发挥集群效应，实现校际、校地协同发展。

[关键词] 西三角;地方高校;集群发展

[中图分类号] G649.2  [文献标识码] A  [文章编号] 1005-4634（2021）04-0041-06

“西三角”概念于2009年初提出，是指以重庆、成都、西安为支点，以成渝经济区和关天经济区为主体的“西三角经济圈”，是继“长三角”“珠三角”和“京津冀”之后的第四个国内经济发展增长极，有着重大的发展意义。

从生态学角度看，集群是指不同种群栖息在同一栖所的集聚形式。集群发展最早是由美国迈克尔·波特教授在经济学中提出，指为了共同的目标，地理位置和组织邻近的不同产业组成的群体，强调资源的整合和利用，以提高自身的竞争力。后来逐渐发展为集群理论，迈克尔·波特教授认为在产业集群中提升产业竞争力，需要群体中的各个要素发挥作用，具有地理位置和组织邻近性、资源互补和共享等特征，为国家竞争力的提升集聚优势资源。……