张建福

摘 要：随着中国教育事业不断改革与发展，教育部门对教学模式、教学方法等越来越重视，当今教育领域中数不胜数的全新教学方法随之而来。语文是所有学科中基础性最强、应用范围最为广泛的一门课程，具体内容知识点多、内容具有一定的复杂性，如果只是依靠教师课堂上传统的讲解，难以调动学生的积极性，会导致课堂气氛沉闷，学生的学习情况不乐观，教学效率低下。因此，在初中语文教学中，教师应设置出别出心裁的教学内容，运用优质的教学方法，可以采用陶行知先生的生活教育理念，一切以学生为中心，坚持“教学做合一”的教学思想，从教到学再延伸到实际运用，让初中语文课堂教学更加生活化，从而提升初中语文课堂整体的教学质量。

关键词：生活化教学;初中语文;课堂教学;优化策略

一、 引言

初中阶段是学好语文学科的关键时期，衔接小学与高中，起到了承上启下的重要作用。初中阶段学生学习压力较大、知识面更加广泛，学习难度也逐渐加大，如果在课堂上按照以往教学模式，容易导致学生精神疲劳、心理压力过大、学习兴趣降低。所以在初中语文教学期间，教师应当结合所学内容和学生的学龄特点、内心需求来创设多样化教学课堂，帮助学生寻找正确的学习方法，提高学生的学科素养。而生活化教學与语文学科有着密切关联，通过生活中的所见所闻，学生可以获得真实体验，利用所学语文知识来解决生活中存在的问题，教师可以将学生熟悉的生活琐事穿插到语文教学中，提高学生对语文学习的兴致，培养学生的综合能力和语文素养，有效提升初中语文教学的效率。……