刘小田

摘   要：随着我国教育体系的不断完善，新高考制度应运而生，各个高校积极响应号召，实施新高考制度。新高考制度使英语学科发生了巨大的变化，在传统的高考制度中，英语成绩由最终的高考成绩决定，但是在新高考制度中，英语成绩不再由高考一次考试决定，学生拥有了更多选择的权利。为了顺应新高考制度的实施，英语课堂教学模式也必须做出改进和完善，本文即基于新高考制度讨论和研究英语课堂教学模式的改进策略及方法。

关键词： 新高考制度;英语;课堂教学模式

受到传统应试教育体系的影响，很多学生对英语的理解不够深刻，学生学习英语的目的是为了提高自己的成绩，而英语教学的目的也是为了让学生拿到更高的英语分数。这种教学状况使得教学目的偏离了英语学科的真正意义，学习新的语言其目的是为了了解其他国家的文化和传统，并利用所学习的知识与其他国家的人正常交流。但是现状却是很多英语成绩很好的学生无法与外国人进行流利的对话，文章翻译的也非常单调，缺少英语核心素养。

一、新高考制度带来的变化

传统的高考制度是数语外三科加上文综或者理综考试，文综理综的考试科目固定不变，学生缺乏选择的权利。而现在的高考制度实施3+X模式，其中的3指的就是数语外三科，这次高考制度的改革，高考的科目调整为三科主科加上三科学生选择科目，简称3+3。现在的高考制度给予学生更多的选择权利，学生可以根据自己的兴趣、擅长科目以及拟报考学校的专业要求自由选择科目，从物理、化学、生物、地理、历史和思想政治中任意选择三科作为高考的考试科目。……