范爱国

摘   要：随着现代化社会的不断发展，教育环境在一定程度上发生了变化，传统教学模式被逐渐摒弃，教育工作者在一定程度上对教育模式进行不断创新，结合新课标的新要求。现如今，陶行知教学理论中的“教学做合一”体现了新课标对学生在学习中的主体地位的要求，因此，当代教师要结合此理论开发新的教学模式，从而切实将学生的主体地位体现在教学活动中。

关键词：教学做合一;初中语文;教学策略

“教学做合一”是著名教育家陶行知的生活教育体系中的重要组成部分，并且是整个体系的方法论和基础。整个理论倡导学生发挥在学习中的主体作用，并能将语文教学与生活实际相融合，对于学生在创新精神方面的发展有重要的指导作用。

一、明确教材的重要性

当前阶段的初中语文教学中，教师依然是基于传统的应试教育教学方法展开教学，很多教师借助教辅资料开展相应的题海战术，这种单一的教学方式并没有尊重学生的学习意愿，使其成了学习的机器，不利于提高学习效率[1]。而语文知识本身来源于生活，本应与实际生活相结合，但是在长期的应试教育影响下，教师的教学通常带有强烈的功利性，即为提高学生的学习成绩而设计教学方案。新课改以后，初中语文教材中增加了相应的实践活动，可以让学生在学习课本知识的同时得到合作精神、创新精神的有效培养。这在一定程度上能激发学生对语文知识的学习兴趣，为其在以后对语文知识的有效吸收打下坚实的基础。……