钱文凤

摘   要：美术材料是幼儿园创意美术活动中的“核心要素”，材料是创意美术作品的“支架”，支撑着活动的开展。在美术活动中，多元化材料具有独特的美术价值，有利于激发幼儿绘画兴趣、培养创造能力、帮助幼儿实现自我表达，促进全方位发展。

关键词：幼儿;美术;多元化材料;探索

一、多元化材料的定义

在美术教学中，多元化材料是指可以辅助教学活动开展的各种材料，是美术活动中的“核心要素”。主要分为三个部分：工具材料、自然材料、生活材料。如自然界中的树叶、树枝、泥土，生活中的钢、铁、废旧报纸、衣物等。多元化材料作为美术作品的“支架”，可以丰富教学内容，对幼儿创新精神与创造能力培养具有促进作用。在实际教学中，应用多元化材料，可以帮助幼儿掌握美术色彩与造型，对幼儿美术创造能力提升有很大帮助。教师应重视多元化材料的应用，以此推动美术课程的发展。

二、幼儿园美术活动中巧妙利用多元化材料的实践

（一）色彩类美术活动中巧妙利用多元化材料

（1） 拓印。拓印是幼儿喜爱的一种美术活动。幼儿通过采取自然物的纹理，再利用色彩展开拓印，可以收到良好的美术成效。拓印操作便捷，形式新颖，符合幼儿丰富的想象。幼儿收集蔬菜、树叶等自然物，蘸上颜料后在画纸上印出来，创造奇妙的绘画旅程。

（2） 染色。幼儿收集树枝、种子、棉球、稻草等材料，采取画、浸、染等策略染色，把染好的自然物进行组合，拼成一幅作品。

（3） 石头画。……