石云

摘   要：每天中午牵着孩子们的小手去散步，孩子们总是爱在嘴里叽里呱啦唱着“来呀看呀，杨柳条变绿了，来呀看呀，花儿已開了……”或者是“小鸟喳喳叫，太阳眯眯笑，小朋友多高兴，我们开学了……”“柳树姑娘辫子长长，风儿一吹，甩进池塘……”有的歌曲应景，有的是刚刚新授的歌曲。总之，都是小朋友心中喜爱的歌曲。如何让我的歌唱教学生动有趣，让孩子们爱学爱唱，通过多年的经验积累，我有了自己歌唱教学的“三步曲”：1.熟悉歌曲的旋律;2.熟悉歌曲的歌词：倾听、直观教具演示法、节奏念词;3.多样化的歌唱形式。

关键词：歌唱;教学;幼儿

我喜欢给孩子们上音乐课，喜欢教孩子们唱歌，喜欢和孩子们一起乘着歌声的翅膀，徜徉在音乐美妙的殿堂里。如何让我的歌唱教学生动有趣，让孩子们爱学爱唱，通过多年的经验积累，我有了自己歌唱教学的“三步曲”。

一、歌唱教学第一步：熟悉歌曲的旋律

我们成人在每学习一首新的歌曲时，首先吸引我们打动我们的都是歌曲的旋律，把旋律哼唱会了，我们才会有意识的去记忆歌词，孩子也是一样。因此，在每次新授歌曲时，我都是先让孩子熟悉旋律，感受歌曲的性质是活泼欢快的还是优美抒情的。例如：中班歌曲《小鸟落落》，我首先出示小鸟，让孩子们认真倾听小鸟唱歌，我首先用“啦”来哼唱歌曲，让孩子们感受三拍子歌曲优美抒情的曲调，然后让孩子们也用“啦”来哼唱歌曲。在哼唱的过程中，配上老师优美的钢琴曲和体态语，幼儿自然而然地沉浸在优美抒情的氛围中，也会跟着老师用优美抒情的语调和微笑的表情来哼唱歌曲《小鸟落落》。