李凤林

摘   要：构建创业教育体系是创业教育发展的逻辑必然和历史规律，是经济转型、产业变革和未来发展的必然要求。韩国创业教育体系包括创业精神培育体系、创业教育政策支持体系、创业学科发展体系、创业教育课程体系、创业实践转化支持体系。韩国创业教育体系建设表明，聚焦创业精神培育，激发创业内生动力;优化创业教育环节，强化创业政策支持;加强创业学科建设，提升创业教育水平;强化创业教师队伍，重视创业孵化转化是构建创业教育体系的重要着力点。

关键词：韩国 创业教育 体系 实践

20世纪60—80年代，随着与中小企业相关的工商业部、工业厅等政府部门的设立和中小企业创业支援法等相关法律的制定，创业及企业家精神（entrepreneurship）在韩国受到广泛关注。韩国的创业教育已经从设置单门课程迈入了创业教育体系建设的新阶段。创业教育体系化有两方面的内涵：一是指社会各界参与到创业教育;二是指“创业”作为专业有了完整的学位教育。[1]

一、韩国创业教育体系建设的时代诉求

（一）构建创业教育体系是经济转型升级的迫切要求

实践证明，全球创业教育的兴起与世界经济的转型密切相关，而创业教育的发展又成为大学知识转化、财富创造、产业升级和经济发展的内在驱动力[2]。未来学家约翰·奈斯比特（John Naisbitt）认为，创业是美国持续繁荣的基础[3]。全球著名管理学家彼得·F. 德鲁克（Peter F. Drucker）认为，创业是一国经济发展的主要动力之一，并提出了创业型经济（Entrepreneurial Economy）的概念[4]。……