刘婷婷

【摘要】绘本在小学英语教学中的应用日益广泛，彰显了其重要的教学价值。教师立足英语学习内容，选择适合的契机，巧妙地运用英语绘本，完善课堂学习内容，激发学生的学习热情，让英语课堂充满乐趣，使学生领略英语学习的独特魅力。

【关键词】学生;英语课堂;绘本

深受小学生喜爱的英语绘本，具有精彩丰富的内容、通俗易懂的语言和精美易用的排版，是众多小学生学习英语的常用素材，也为教师设计、组织小学英语课堂教学提供了极大的便利。新课改主张教师是教学资源的开发者，教学不是简单地教授教材上的内容。教师在新课改理念的引领下，依托英语绘本，探寻运用英语绘本的新途径、新形式，让英语课堂彰显出无穷活力。

一、巧用英语绘本，激发学习兴致

生动有趣的学习素材可以引起学生的学习兴致。在小学英语课堂教学中，教师需要真正走进学生，全面了解小学生关注的事物，选择相关的英语绘本作为小学英语课堂的导入材料，在上课之初就成功吸引小学生全部的注意力，激发学生学习英语的兴致，形成強烈的内在学习动力，驱动小学生的英语学习行为。

例如，在教学小学英语4B Unit 4 Drawing in the park时，教师联系本单元的内容，以“公园”作为联结点，为学生推荐英语绘本Playing “I Spy”作为导入时的读物。“Now let's listen to a story about playing games.”学生听说玩游戏，立刻表现出浓厚的兴趣。接下来，学生认真聆听绘本故事：“Katy and Grandpa walked to the park...Let's play ‘I Spy...”学生跟随绘本故事，一起猜测答案：“Something is blue.”“Is it the big blue slide？”学生在绘本故事的激发下，产生了浓厚的学习兴致，提高了英语课堂学习的参与度。……