蔡赛

【摘要】在中学体育课堂中，教师要引导学生进行自主学习，培养他们的学习能力，使其掌握高效的学习方法，发挥学生的主体作用，促进学生学科核心素养的发展。文章基于核心素养，通过培养学生思考的意识，增强学生体育学习的兴趣和运用合作学习的教学模式来调动学生的主观能动性，以提高学生的学习效果。

【关键词】核心素养;体育自主学习;探讨研究

一、前言

自主学习是一种现代化的学习方式，也是一种学习能力，包括学习态度、学习行为、学习方法和学习组织等，作为一种新颖的教学手段，能显著提升学生的兴趣和自主思考能力，有利于学生的全面发展。本文以体育学科核心素养为导向，阐述了目前中学体育课堂中运用自主学习模式的必要性，进而根据教学经验提出相应的对策。

二、在体育教学中培养学生自主学习的必要性

（一）自主学习有利于学生自主性的发展

学习体育项目需要个体直接接触，亲身体验和感受，因此要想提高学习效率，学生的自主性很重要。自主学习可以增强学生的主体意识，学生通过独立分析、质疑、创新等方法来实现学习目标。学生在教师的组织与引导下，按照自己的选择进行学习，并对自己的学习行为负责，管理好自己及学习的各个方面，进而学会自控。同时，在自主学习的过程中，学生可以树立独立的人格，实现全面发展。

（二）自主学习有利于学生创造性的发展

创造性是主体发展的最高表现，对学生来讲意味着独立思考、丰富的想象力以及实践能力强等。……