柴志华

【摘要】學习历史不仅可以丰富个人内涵，而且可以开阔眼界。进入高中阶段，学生要学习更多的历史知识。尤其是高中历史作为一门考查科目，要求更高。历史教学要有相应的教学方法。文章通过分析新高考政策对高考历史能力考查的变化，从四项能力和核心素养等方面提出了高效的高考历史备考策略。

【关键词】新课改;高考历史;备考策略

随着素质教育不断深入，在新课程标准的推动下，学校教育更加注重对学生综合能力以及思维能力的培养。随着这一目标的提出，高中教育必须打破传统的灌输式、填鸭式的教学方法，发挥学生在课堂上的主体作用，调动学生的学习积极性。结合这一目标，本文将对如何提高高中历史的备考效率进行分析。

一、新高考评价体系对历史学科能力考查的变化

（一）更加重视学科综合能力考查

根据以往的教学经验，高考命题范围一般从考试大纲中选择，主要考查课本中的基础知识。但是，随着教育改革的不断深入，近几年中高考的历史内容和命题方向发生了特别大的改变，更多的是考查学生的综合能力。也就是说，历史命题不再只是从教材出发，单纯地考查基础知识点，而是结合地理、政治等因素综合进行考查，更加重视学生学习过程反映的效果，更加考验学校对于学生学习方法和价值观的教育。这标志着高考的命题进入了一个新的阶段。新课程改革实施之后，高考更加注重学生学习方法的培养。……