赵明

【摘   要】  新课程改革背景下，小学音乐教学需要对教学方式做出科学的调整，才能符合新课程改革的标准，进而有效地提高音乐教学的质量。本文就新课程背景下小学音乐欣赏教学进行了相关分析和研究。

【关键词】  新课程;小学教学;音乐欣赏教学

现代教育理念下，要求以培养学生的综合素养为重心，并且还要推行全面发展的教育策略，所以在小学教育中，体育、音乐等学科逐渐受到教师和学生的重视。基于此，为了提高音乐欣赏教学的质量，教师通过深入研究教材内容，结合学生自身的实际情况，创新了教学方式，从而为学生营造出良好的学习氛围。

一、构建教学情境，激发学生的学习兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”，在小学音乐教学中，教师应该帮助学生激发浓厚的学习兴趣，使学生积极主动地投入学习中，进而实现提高音乐教学质量的目的。而要想在音乐欣赏教学中培养学生的学习兴趣，就需要采用学生感兴趣的教学手段。因此，在新课程背景下，教师需要将教学内容和学生结合在一起，以此才能找寻到最为合适的教学方式。首先，基于新课程实施背景，教师要充分了解课程内容的设置，并且探明课程中所具有的联系，以此设计出科学的教学方案。其次，既然要激发学生的学习兴趣，那就要求教师必须掌握学生感兴趣的元素，继而在教学中加以融入，如此一来学生必然会积极地投入音乐欣赏学习中。

例如，通过教师对课程内容的挖掘，发现以单元为基础，每个课时知识都具有一定的关联性，所以在新课程实施背景下，音乐教学将会更加系统和全面。……