陈惠健

【摘要】数学是当前中小学教育十分重要的科目，而数学这一科目主要考察的是学生的逻辑思维能力，要提高学生的数学解题能力，首先应该提高教师自身的数学解题能力。在教师培训中，数学教师每天都要和解题打交道，通过解题来巩固强化对数学的理解和掌握。对数学教师来讲，要教会学生解题，首先自己要具备解题能力。发展数学思维是提高教师数学能力的重要方式。这对促进教师的能力和提高教师的教学质量有很大的帮助。本文立足于中小学数学教学的内容，对中小学教师的解题能力进行详细的分析与研究。

【关键词】教师培训;中小学数学;解题能力

一、教师培训中，开展数学教师解题能力比赛学技能大赛

在教师培训中，通过开展数学解题能力比赛的方式来进一步深化数学教研工作，有效地提升全体数学教师的专业水平，增强课堂教学的针对性和科学性，“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”正所谓厚积方能薄发。无论是青年教师还是老教师，都应当注重大量的知识储备和解题能力的提高。认识题型的分布情况、重点考查内容、解题的思路和步骤是什么，做到心中有数。只有这样，才能避免练习的盲目性，提高学习的实效性。教师培训中，通过解题能力比赛的举办，将进一步激发教师积极践行“工匠精神”，强化立德树人理念，有力促进教师的专业成长，并推动学校教学的持续发展。

二、加深对例题的理解，举一反三