王冬梅

摘 要：提高幼儿自我服务能力，让幼儿努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，是幼儿园社会领域的教学内容之一。文章探究提高幼儿自我服务能力的策略：优化教育环境，激发幼儿积极性;开展游戏，让幼儿练习，巩固技能;利用多种教学手段，培养幼儿能力;尊重个体差异，因材施教;家园联合，共同培养。

关键词：幼儿园;自我服务;能力;责任感;策略

中图分类号：G611 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）26-0076-02

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，因此，幼儿园要为幼儿创设健康、丰富的活动内容，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。而提高幼儿自我服务能力，让幼儿努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，是幼儿园社会领域教学内容之一。本文结合教学实践探究提高幼儿自我服务能力的策略。

一、优化教育环境，激发幼儿的自我服务积极性

幼儿园是对幼儿实施生活教育、培养幼儿自我服务能力最重要的场所。因此，教师要积极创设与教学目标相适应的教育内容，为幼儿提供情境活动的机会，创造体现自我服务能力的条件，以此激发幼儿的自我服务积极性。

1.组织每日值日活动

教师可有针对性地利用好每日擦桌子、擦黑板等简单的值日任务，让幼儿分组完成，培养幼儿为自己、为集体、为社会服务的能力。对在值日活动中表现突出的幼儿，教师要及时给予表扬，以此鼓励更多的幼儿加入到提高自我服务能力的行列，并让幼儿通过值日活动形成良好的行为习惯。……