蔡丽芳

【摘    要】新课程背景下，在小学数学教学中引入德育教学的内容，能够促进学生健康全面成长。本文主要围绕新课程下小学数学德育渗透过程中存在的问题以及如何提高小学数学德育渗透教学效果提出相应的策略。希望通过本文浅薄的研究，可以给数学教学工作带来一些新的思路。

【关键词】小学数学;新课程背景;德育教学

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）24-0048-02

Strategies for Infiltration of Moral Education in Primary School Mathematics under the New Curriculum

（Yuqing Primary School， Wuyishan City， Fujian Province，China）CAI Lifang

【Abstract】 Under the background of the new curriculum， the introduction of moral education content into elementary school mathematics teaching can promote the healthy and comprehensive growth of students. This article mainly focuses on the problems in the process of infiltration of elementary school mathematics moral education under the new curriculum and how to improve the effect of elementary school mathematics moral education infiltration teaching. I hope that the superficial research of this article can bring some new ideas to mathematics teaching.

【Keywords】Primary school mathematics; New curriculum background; Moral education teaching

小学作为学生一生中最基础的教育时期，是培养小学生品德素养、学习能力和素质教育等多方面能力的关键时期。在小学教育中教师应当把握机会对学生进行德育，从而对小学生的未来发展发挥引导性作用。但目前看来在小学数学教学中，教师关于德育渗透的意识不强，没有在日常教学中加强对德育方面知识的引入，对此，重点需要加强学校和教师在此方面的意识并落实有关教学策略。

一、存在的问题

目前，在小学数学教学中教师忽视了对学生心灵的关注和教育，过度地在意学生的成绩和学习，没有对学生的德智体美劳等进行全面培养。在实际的数学教学中关于德育的内容呈现的较少，这一方面是由于在当前的社会中，唯成绩论一直存在;另一方面是有很多教师没有充分认识到德育的重要性，认为这一项内容只能和语文、道德与法治这些课程相联系，误解了德育。同时在教学方式上也较为落后，没有创新，无法跟紧新课程背景下的目标，对此，为了更好地加强德育内容在数学教学中的渗透效果，需要多重视这一问题，不断对数学教学进行改革。……