■陕西师范大学附属中学 杨林柯

汉语的古典诗词据说可以培养人的审美能力，这个无法得到数据化证明，但古典诗词培养了人的模糊思维则是确定无疑的，值得警惕的是：只有模糊的思想才用模糊的语言来表达。

从大量的古典诗歌中，能看到“感情细腻，思维粗糙”的特点，虽然这些诗歌是传统士大夫之作，但作为一种文化的精致载体，许多诗歌内容虽然多元，表达的思想情感却并不深沉厚重，用钱钟书的话说就是“笔力轻淡，词气安和”。

有大量的话别诗和描写自然山水的诗歌，绕不出抒发个人离愁别绪、伤春悲秋、倾诉男女之情、慨叹怀才不遇的小圈子。因为内容的逼仄狭窄，只能在形式上去过多地追求“遣词造句”，这样的作品，对人的思维也是一种束缚。

冉云飞先生说，学习古典诗词是为了更好地做一个现代人，这句话论证起来似乎有点麻烦。至于诗词鉴赏考试，我觉得学生在很多情况下是“盲人摸象”，因为古典诗词昌盛的那个时代氛围已经不存在了，学起来往往会隔了一层，深层次的原因在于与传统文化的隔膜。

有人认为，要做个现代中国人，就从不练毛笔字、不写古诗词开始。这话可能是一种文化偏见，但也可以从另一个角度给我们有益的提醒。不管是书法还是古诗词，除了修身养性外，也是一种文字游戏，这种游戏不需要耗费太多思想智慧。诗词是中国文化唯美化的象征，用于抒情则可，而对推动社会进步并没有起到多大的作用。……