自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发以来，各地陆续出台了文件和政策，但“双减”工作最终要靠老师的创造性工作才能生效，所以应构建适应“双减”的教师发展体系。

北京师范大学继续教育与教师培训学院党总支书记严帅认为，创新、协调、綠色、开放、共享的发展理念，为“双减”背景下的教师发展体系构建提供了发展思路、发展方向、发展着力点的总指导。要创新教师发展体系的理念、内容、形式、方法，围绕立德树人根本任务，坚定素质教育、五育并举、全面发展方向。要协调教师发展中的教学与研究、减负与提质、师生与家校等关系，以“双减”工作精神为指引，加强能力培训。要以绿色理念构建符合“双减”精神的教师发展长效机制，立足国情世情开展教师培养和继续教育，建立教师的终身学习生态。要以开放理念拓展和充实教师发展体系，汲取世界各国教师发展的有益经验，培养教师开放的视野。要秉承共享理念，将服务社会进步、服务终身学习纳入教师发展目标，推动教师发展成果和学校教育资源更好地影响和辐射社会。

（来源：《光明日报》2021年11月5日）