包学敏

摘 要：党的十九大为我国教育改革指明了方向，大学英语学科教学如何以党的十九大精神为指引实现高质量人才培养，已是一个急需进行理论探讨和实践探索的课题。围绕英语教学中“立德树人”根本内涵与素质教育根本任务在学科教学中的“全人教育”实践研究，探究党的十九大精神落实于学科教育教学中的实践路径。

关键词：全人教育;大学英语;教学实践

不忘教育初心，方得育人始终;把脉时代大势，方得育人良方。习近平总书记在十九大报告中提出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这就为新时代的大学英语教学指明了改革发展的方向：在新时代背景下的大学英语教学，必须以党的十九大精神为指导，以立德树人为根本内涵、以素质教育为基本形态，有效建构和推行“全人教育”教学模式，促进学生的全面发展，完成新时代赋予大学英语学科的教育教学新使命。

一、以立德树人为大学英语教学的根本内涵

教育的本质就是培养什么样的人，以及怎样培养人。党的十八大即提出要“把立德树人作为教育根本任务”，十九大又再次强调要“落实立德树人根本任务”，因此“育什么人”、“如何铸魂育人”，是对大学英语教学提出的时代命题。《大学高专英语课程基本要求》也明确提出，大学高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用型专门人才，而毋庸置疑，高等应用型人才首先必须具备良好的思想素质，大学院校的英语课堂同样也担负着对学生进行德育教育的任务。……