赵云涛

摘要：在现代高校人才培养体系中，汉语是一门基础学科，是学生进行专业知识学习的基础，也是提升学生综合能力、提升其道德和人文素养的关键。调查中发现，当前高校汉语教学中，学生的阅读理解能力较弱，难以达到既定的教学目标。文章基于高校中现代汉语教学的现状，针对性地提出了相应的学生阅读能力培养策略。

关键词：高校 现代汉语 阅读理解能力 提升路径

语文是基础性学科，是学生进行专业学习的关键，也是发展学生人文素养、道德素养的关键性学科。就当前高校语文教学现状来看，受到多种因素的制约，学生阅读理解能力还不尽如人意，不能够更好地发挥语文学科育人价值。基于此，积极探讨一套行之有效的语文课堂教学模式，提升学生阅读理解能力，是摆在高校语文教师面前的重难点。

高校现代汉语阅读教学现状

首先，从教师层面上看，高校现代汉语阅读教学存在两个严重的问题。一是重视程度不够。受到传统育人理念的制约，高校教学的重点常集中在专业知识教学中，对专业课程安排的时间更为丰富。在这种情况下，常常导致高校的语文课时较少，制约了教学效果。同时，由于对其重要性认识不足，致使在具体教学中，教师无法认真地进行系统的教学设计。由此，致使语文阅读课堂教学效果大打折扣，难以实现既定的教学目标;二是教学形式单一，基本沿用传统模式开展阅读教学，即指导学生对文章内容展开阅读，对文章大意进行讲解，最后引导学生展开练习。……