郭莉 邓雯

【关键词】CICARE 沟通模式;绘本阅读;手足口病;预后;孤独感

手足口病是学龄前幼儿最常发生的一种急性传染性疾病，该病主要由肠道病毒感染引起，可通过呼吸道与消化道等途径传播，使患儿手、足、口部出现疱疹或斑丘疹。药物治疗是改善手足口病患儿的首选手段，然而患儿因为认知能力未完善，身处于陌生的治疗环境易产生孤独感，继而出现哭闹、抵抗等，直接干扰到治疗工作的顺利开展[1]。CICARE沟通模式是一种根据流程开展交流的手段，其可为护理人员与患儿搭建高效的沟通桥梁，让患儿在护理人员的陪伴与指导下尽快适应治疗环境，并改善不良情绪。绘本是以形象绘图为主，适当穿插文字的一种书籍，患儿在护理期间阅读绘本能够转移对疾病的关注，同时护理人员实施CICARE 沟通模式有助于调整患儿治疗期间的心态，减轻孤独感的同时使其积极接受治疗与护理[2]。此次研究，我院回顾性分析82 例手足口病患儿临床资料，并探究CICARE 沟通模式联合绘本阅读的护理效果，详细总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取我院2018 年10 月至2020 年10 月期间收治的82 例手足口病患儿临床资料做回顾性分析处理，以不同的护理方案进行分组，将单一接受CICARE 沟通模式的41例患儿作为参照组，在参照组基础上联合绘本阅读的41 例患儿作为研究组。纳入标准：患儿符合《手足口病诊疗指南（2018 年版）》中制定的相关诊断标准[3];患儿各项资料资料完整。排除标准：合并严重肝肾功能障碍患儿;合并精神疾病患儿;合并先天性疾病患儿;依从性差中途退出研究者。……