张馥兰

摘 要：研学旅行作为新时代下的重要教学理念，在西部贫困农村的中学却并未受到有效执行，其根本原因在于教师、家长存在固有教育观念以及区域内部研学旅行教育资源不足，只有行之有效地解决上述问题才能够推进地方研学旅行课程的开发与应用。本文从研学旅行价值以及现阶段西部贫困农村中学研学旅行课程开发面临的困境着手，针对性地分析了开发和应用策略，以期能够更好地落实研学旅行，促进学生全面发展。

关键词：西部农村;研学旅行;课程开发;课程应用

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）19-0189-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.19.094

随着新课程理念的应用范围与应用力度的不断扩大与增加，中学课程体系正在逐渐朝向多元化方向发展，研学旅行在此种情况下应运而生，为现阶段我国教育带来了不可或缺的推进作用。研学旅行是推进素质教育的重要方略，自从2016年推行此项概念以来，研学旅行已经受到大量学界人士的关注，也取得了显著的效果。但是从西部贫困农村来看，还存在诸多问题，导致研学旅行课程开发受影响，因而针对性地研究研学旅行课程开发在区域应用显得极为重要。

一、研学旅行课程开发与应用的重要性

（一）促进素质教育建设，助力学生全面发展

首先，研学旅行体现了立德树人的教育理念，是全面强化学生德行素养的手段。其次，研学旅行强调实现学习与观光的同步进行，学生需要深度探究观察，在此过程中产生大量良性思考，并将此类良性思考内化成自身知识体系的重要组成部分。……