陈丽芳

摘 要：近几年在初中英语教学过程中提倡采用分层教学策略，这是因为分层教学能够关注到学生的差异性，遵循因材施教原则。为了提高分层教学的有效性，可将微课教学模式应用其中，实现二者的有效融合，从而提高初中英语教学质量。基于此，教师可围绕微课资源在初中英语分层教学过程中的应用策略进行分析，希望对当前的初中英语教学现状有所改善。

关键词：基于微课;初中英语;分层教学

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）19-0033-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.19.016

初中阶段的英语学习对于学生今后的成长十分关键，是构建英语知识体系的关键时期。在实施教学过程中，需要注重对于学生英语学习兴趣的培养，才能够保证学生主动参与到英语知识的探索过程中，从而实现英语成绩的增长以及学科综合素质的提升。这就要求教师能够采用有效的教学手段开展教学，分层教学是初中英语教学过程中行之有效的教学措施之一，注重微课资源在分层教学中的应用，能够显著提高分层教学的教学质量，改善初中英语教学现状。

一、当前初中英语的教学现状

不可否认的是，许多初中学生都表现出对于英语学习的畏惧心理，或者是抵触情绪。这是因为英语并非初中学生的母语，在日常生活中很难接触到英语的应用场景，因此英语学习对于初中学生而言具有一定的挑战。并且在学习英语过程中学生面临着较多的记忆任务，这进一步加剧了初中生对于英语学习的反感心理。……