邓灵丽 覃聪

(1.广东体育职业技术学院 广东广州 510663;2.广东农工商职业技术学院 广东广州 510610)

1 1+X证书背景下的课程改革的意义

随着体育产业互联网技术应用的不断广泛深入，国务院办公厅印发的《关于促进全民健身和体育消费推动体育产业高质量发展的意见》提出，要大力发展“互联网+体育”，推动电子商务平台提供体育消费服务[1]，教育部提出进行“学历证书+若干职业技能等级证书”试点工作，对体育服务人才的培养进行调整。作为体育运营专业唯一一门与互联网、电子商务相关的课程，体育网络营销肩负着培养体育产业复合型高技能人才的重任。职业能力并非简单的“技能”，还包括了其他各项条件，其中也包含从事和胜任工作所必须的身心素质[2]，要促进学生形成良好的规则意识和团队精神。在现有的体育网络营销课程中的内容，加入1+X证书中网店运营与推广职业等级证书的知识技能要求，针对1+X证书职业等级证书的要求，对其内容进行重新梳理、知识模块进行重构，具有一定的现实意义。

2 1+X证书背景下课证融通的理念

课证融通是1+X证书得以顺利实施的重要保障，是将职业能力与专业能力相结合的关键。课证融通的“课”是指专业人才培养体系，“证”是指对应的职业等级证。而该文所探讨的“课”是指体育高职院校体育运营与管理专业中的相关课程，“证”指的是与之相关的1+X证书，即网店运营与推广职业等级证书。该文旨在探讨体育高职院校体育运营与管理专业人才培养体系中的体育网络营销课程体系模块及网店运营与推广职业能力要求，同时结合体育产业中互联网人才职业要求，将三者相融合，以满足新时期高技能复合型人才的培养需求。……