王秀红

关键词：体教融合;高职体育;课程模式

2020年4月27日由习近平主持召开的中央全面深化改革委员会第十三次会议上，审议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》。会议指出，深化体教融合促进青少年健康发展，要树立健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，加强学校体育工作，完善青少年体育赛事体系，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

《意见》的提出具有里程碑意义。体育是教育的一部分，是教育人的一种过程和手段。体育教育的水平一定程度上体现了教育综合能力的水平。然而，在历史的演化进程中，体育的内在功能以及其应有的地位逐渐被遗忘和忽略，体教融合的提出是对体育教育回归教育领域重要地位的政策引导和方向指引。体教融合要落实实施，设计的面非常广泛，且多而繁杂，需要各部门积极配合研讨，设计具体实施方案和路径。体教融合不仅是竞技体育与教育的融合，同步融合的学校体育应更值得我们关注，少年强则国强，这关乎青少年的健康问题，关乎国家的未来发展。健康第一的教育理念落到实处，行动大于口号，我们要做的是真正把细致的工作做好做实。

高职体育作为体育教育子系统的一个重要组成部分，需要在体教融合背景下，做出相应政策的补充，进行体教融合背景下的课程改革探讨。……