何秋红

[摘要] 初中阶段的学生正处于青春期，这给学校的德育管理工作开展增加了难度。我校结合实际，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，以“立德树人”为根本的教育任务， 实行“导师制”模式的全员德育，旨在促进学生身心健康，推进青少年学生的思想道德建设工作，促进学校德育成效再上新台阶。

[关键词] 心理健康;导师制;全员德育 ;德育模式

教育部新颁布的德育大纲明确提出：“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。”初中阶段的学生正处叛逆期，很多家长缺乏对孩子的心理健康教育，学生的心理健康得不到正确的引导。面对这种现状，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，以“立德树人”为根本教育任务，实行“导师制”模式的全员德育，旨在促进学生身心健康，帮助学生树立正确的思想道德观念，以促进学校德育工作的开展。

一、学生心理特点和学校德育工作现状

笔者以一所普通公办初中学校的老师和学生作为研究对象，通过发放问卷和访谈进行调查。本次共发放问卷486份，回收461份。针对本文的研究需要，确定访谈的内容，共对49名教师进行了访谈。经过数据整理与分析，情况如下：

1. 95%的学生在学习或生活中出现负面情绪，21%的学生不懂得如何调节。这反映出学校对一些有负面情绪的学生关注度不够，没有及时进行心理辅导。

2.虽然学校开设心理健康课，但都是以团体心理辅导为主，不能全面有针对性地进行个别辅导。……