胡木子

摘要：在高中新课程标准的指引下，高中语文教学不仅仅强调对学生知识性的教育，更強调对学生素养方面的教育，而在学生素养教育方向的选择中，运用探本溯源的方法可以寻找到中国传统文化中的教育教学经典——《论语》来作为高中课堂上德育和美育的方向。

本文从《论语》中“德育”思想的探寻出发，挖掘《论语》中有关德育的表现，以此作为高中语文教育的指导，以期树立“兼济天下与独善其身”的正确价值观，用以引导语文课堂上的教与学。

关键词：《论语》  德育  高中新课标  价值观

一、在《论语》思想中探寻“德育”

两千多年前，“万世师表”孔子打破了贵族垄断教育的传统，开启私学的先河。此后，“学在官府”逐渐变为“学在民间”，同时，私学的兴盛，使得读书论道的风气广为盛行，读而思，读而感，这就有了思想的分化。作为孔子毕生道德思想和政治理想的结晶，《论语》中的言行，体现了孔子宝贵的教育理念，这对于后世教师教学，乃至整个教育思想，都有着至关重要的作用和功效。

高中新课标中指出，教与学在价值观上不仅应该强调个人的价值，更应该强调个人价值和社会价值的统一，这一点与千百年前孔子的价值观是不谋而合的。孔子的思想继承者——孟子将其概述为“穷则独善其身，达则兼善天下”（《孟子·尽心上》），而这一点，恰好就是孔子毕生所追求的“德”——于自身修养的德，于国之荣盛的德。在新课标之下，它的指导意义在于对学生德育和美育的要求。……