祝金明

摘要：以“双师课堂”的模式开展进行线上数学知识学习，不仅仅是课堂上我们教师指导下的数学教学学习，更是构建了一个新的学习环境下的家校联动发展体系，将使学生家长和孩子在相伴相生中亲密彼此，并步前行。本文由班级小管家类的网络学习媒介来构建“双师”教学模式的设计，并为在教学实践中的研究应用提供参考。

关键词：线上教学  班级小管家

一、引言

为最大限度减少疫情对中小学正常教育教学秩序的影响，全省普通中小学学生通过电视、网络等多媒体方式，全面发展实施了线上教育实践教学研究工作。在线教学采用“双师课堂”的互动方式，即采用全省统一的录播教师与我校本班教师在线辅导相结合的统一教学模式。因此，如何有效地开展线上教学，合理利用新的教学技术手段来适应特殊时期的课堂教学，促进课堂教学与信息技术的深度结合迫在眉睫。

在具体的教学工作实践中，我们研究发现，以网络为平台的数学知识学习，不仅仅是在教师的指导下开展，更可以围绕着一个特定的数学学习发展目标，引领家长和孩子围绕这一学习目标进行科学有效的数学网络化学习，发挥家校合力的作用，从而能够促进家庭浓郁学习环境氛围的形成，为学校、家庭、社会三者结合模式下的数学课堂学习不断探索出一条崭新的前行道路。

二、利用微信平台的线上教学模式设计

（一）工具的阐述

微信平台作为一种新型的媒体网络资源，具有良好的用户体验，广泛的用户群体，为学习者的学习和沟通提供了一种新的渠道。……