彭玉兰

摘要：小学阶段是孩子气质和性格形成的关键时期，男生和女生的成长特点存在一定的不同。有的小学男生在实际成长过程中可能出现缺乏男子汉气概的问题，这使家长十分苦恼。面向小学男生的教学，就应该引领孩子成为真正的男子汉。合理的教学模式，能够让男生勇敢地面对生活中的挑战和困难。学校应该发挥出良好的教育作用，带领小学男生成为真正的男子汉。教师和家长要做出更多的努力，成为男生成长路上的引领者和指导者。希望在本文研究之下，能够更好地为小学男生构建良好的成长道路。

关键词：小学男生  男子汉  家校共育

“男子气概”是指适合男子和有男子般的气质或状态。结合目前教育形势下对小学男生的“男子汉”气质的培养，我们将小学生“男子汉”气质总结为：意志坚强、自信勇敢、独立自主、礼貌大方。在小学阶段的教学中，不少教师会发现一些小学男生在面对困难时往往会表现出退缩和惧怕的情形，不少家长也经常和老师反馈自家小男孩做事“扭扭捏捏”“没有主见”“太过于依赖父母”等。孩子在成长过程中，出现的胆小、依赖他人等，这些都是缺乏男子汉气概的重要表现。要想引导小学男生形成良好的气质，家长要从家庭教养模式的角度进行反思和改进，教师也应该成为家长的教育帮手，家校共育，共同培养小学男生的“男子汉”气质。

一、当前小学男生缺乏“男子汉”气质的具体表现

现阶段，有的小学男生缺乏“男子汉”气质，主要表现如下：第一，少数男孩子缺乏阳刚之气，出现“娘娘腔”“发嗲”等较为阴柔和女性化的行为动作。……