李兴艳

摘要：阅读能力是一个人最重要的素质之一，也是开启儿童美好生活的钥匙。如何让阅读造就孩子的精彩人生，我认为可以从以下几点努力：开启童心，阅读“悦”美;多措并举，阅读“悦”广;提升素养，阅读“悦”乐。

关键词：

小学语文  阅读  快乐  素养

小学时期，学生核心素养的发展至关重要，我们要致力培养学生形成良好的阅读习惯，让有益的阅读成为学生人生中最美好的一种记忆，打开儿童终身学习殿堂之门。《义务教育语文课程标准》中明确提出，到小学毕业，课外阅读总量不得少于100万字。未来教育可以说得语文者得天下，得阅读者得语文。通过多年的探索，在平时我是这样指导学生“悦”读的。

一、开启童心，阅读“悦”美

在小学低年级阶段，要求学生会积累好词佳句，背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。我会利用课内外时间，有意地给孩子们讲一些有趣的小故事，引导孩子们一个月读一本绘本故事。到了三四年级，我会要求学生一学期读一本课程标准指定的、适合小学生阅读的青少年读物。升到五六年级，我再要求学生一学期读一至两本更高要求的课外读物。不论在哪个学段，读完之后，我都会定期在班里举行讲故事比赛或阅读展示擂台赛，选拔阅读擂主，进行阅读交流展示，以此来检测孩子们的阅读效果，并及时指导，激励孩子们慢慢养成良好的阅读习惯。孩子们贪婪地阅读着，快乐地交流着，结交了无数书内书外的良师益友，开启了奇妙的童年之旅。……