滕丽

摘要：儿童有其独特的身心特点，教育者只有掌握儿童身心发展的规律，才能把儿童培养好、教育好;还要懂得儿童心理学的知识，运用好心理学的知识对幼儿教育至关重要。

关键词：儿童  独特性  有价值

儿童不是成人的缩小版，儿童期也不是可有可无或无足轻重的年龄阶段，而是对人的一生有着重要价值的特殊阶段。幼儿教师要从观念上把儿童看成是发展中的人，是极具可塑性的人，是有其独特行为和思想的人。

一、尊重孩子的“三好”，回归儿童期的独特性视角

（一）好奇。儿童对周围事物的未知充满了强烈的渴望，好奇是每个孩子的天性，也是孩子学习的起点。柏拉图说：“好奇者，知识之门。”若小孩子不好奇，就不会去与事物相接触;不与事物相接触，就不能明了事物的性质和状况，所以好奇是驱使儿童去认识世界、改造世界的动力。

（二）好模仿。儿童的表情、语言、行为等都是从模仿开始的，在孩子成长的环境中，无论是对自然物的感知，还是对成人行为的模仿，就像是一块海绵或成人的一面镜子一样，与环境有很强的同质性。越小的孩子模仿身边亲近的人的举动就会越多，因此模仿是孩子重要的学习途径之一。

（三）好游戏。孩子都有爱游戏的天性，他会运用自己的认知，利用身边的材料和素材，独自或与伙伴一起游戏。在游戏中，他的精力是充沛的，精神是愉悦的，想象是丰富的，甚至胆量都是惊人的，因此游戏对于孩子来说是强健身体、快乐心境、增进知识、启发思想的最好手段。……