张志坚

摘 要：随着新课程改革的不断深入，传统的教学模式已经无法适应农村高中物理教学的需要，也不能满足学生的学习需求。为了有效提高农村高中物理课堂的教学效率和质量，广大物理教师需要及时更新教学观念，并积极探索新的教学方式，以此充分凸显学生的主体地位，使其积极主动地参与教学活动。基于此，本文分析了农村高中物理课堂教学中存在的问题，并以解决此类问题为出发点，进一步分析了提高农村高中物理课堂教学效率的方式方法。希望此研究可为广大农村高中物理教师和相关教育管理人员提供一些借鉴和参考。

关键词：农村高中;物理教学;教学效率;师资力量

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0113-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.056

受家庭经济条件以及平均受教育程度等因素的影响，很多家庭对子女教育不够重视，只是希望教育投资能有更直接、更大的回报，对教育投资比较谨慎。家庭教育的不重视，导致学生缺乏主动学习的意识，这也是影响农村高中物理课堂教学效率的关键因素。为了提高农村高中物理课堂教学的效率，教师需要全面分析农村高中物理教学中存在的问题，并结合高中物理教学的要求和农村高中生的一般特点，合理选择具体的教学措施，重点关注农村物理教学的教学思想和教学行为，发挥农村教育教学的优势，切实提高农村高中物理课堂的教学效率。

一、农村高中物理课堂教学困境分析

（一）师……