席世军

辩证思维就是运用逻辑范畴和体系来把握具体真理。培养辩证思维最重要的时期是小学阶段，因为小学阶段是学生形成世界观、人生观的重要时期，也是在为学生未来的发展打基础。在教学中，教师要有意识地培养学生的辩证思维能力，引导学生更加全面地看待问题，提升学生的核心素养。

一、把握文本观点，培养辩证思维

1.掌握文本的聚焦部分

学习一篇文章时，最重要的是把握文本的观点，而文本的观点是作者对某个问题的见解和看法，反映出作者的情感态度、价值观和世界观。写一篇文章时，作者一般是以自己的角度让读者明白文章所要表达的观点。所以，培养学生的辩证思维能力，就是应该在学习某篇文章时让学生正确地把握文章观点，聚焦文本。所谓聚焦是写文章时一种暗示的方法，古人在写文章时，喜欢以“理不可直指，情不可显出”来描写文章的主要内容。在教学中，如果把聚焦部分的辩证思维训练好，有利于提高学生的辩证思维能力。

例如，小学语文统编版六年级上册《少年闰土》一课教学时，教师在讲解时为了让学生认同文章中的观点，进行了辩证思维的训练活动。《少年闰土》一文的基本观点是：少年闰土是一个聪明能干、开朗活泼的农村孩子，与“我”是一个内心苦闷的少爷形成对比。例如，捕鸟时的情形，“扫出一块空地，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看到鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了”;到海边捡海贝时，“红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有”;在遇到獾猪、刺猬、猹时，“月亮地下，你听，哗哗地响了，猹在咬瓜了。……