李娟

新课改背景下，大家都在积极呼吁要不断创新教学模式、更新教学观念、培养学生自主学习和独立思考的能力，然而真正将其贯彻和落实的却极为有限。教育观念有没有改革以及改革的程度如何，值得我们深入思考。

一、当前数学教学中存在的问题

1.教育观念难以更新

目前，一些学校在课堂教学中仍然以教师为主导，因此学生都是跟着教师的思路去思考，在课堂上遇到不懂的问题时，就会向教师求助。久而久之，学生独立思考的能力就退化了。

2.教师不重视学生独立思考能力的培养

要想在数学课堂教学中培养学生独立思考的能力，就应该让小学生积极地分析思考，养成独立思维的习惯。然而，在当前的数学教学中，不少教师不注重培养学生独立思考的能力，在平时教学时都是进行知识灌输，学生只是被动地接受，主动思考的情况极少，导致学生过于依赖数学教师。同时，整个数学课堂中学生和教师的互动交流比较少，课堂氛围也比较沉闷，甚至有一部分教师认为学生的考试成绩才是最重要的，进而忽视了思维能力培养，严重阻碍了学生独立思考能力的提升。

3.教学方式不适宜

在小学数学教学中，要想有效提高学生的思考能力，教师就应该通过多种教学方式来引导，让学生在训练中提升自我。然而，在目前的数学课堂上，教师的教学方法并不能够适应学生思维发展的需求。而且由于受到应试教育的影响，教师大多关注考试的重点和难点问题，学生也比较关注成绩，而忽視了思维能力的培养。……