张敏

特殊教育是针对特殊儿童开展的教育，重点是培养儿童生活适应能力、激发儿童的潜能，使他们获得一定的知识和技能，以便能够适应社会，成为独立自主的人。而培智儿童是这个特殊群体的重要组成部分，他们在学习中通常表现为：学习文化知识能力差，更容易掌握信号学习、刺激学习;语言表达能力差，只能说出简单的字、词或简短的句子;缺乏独立自主生活能力，学习的知识和劳动技能不会迁移;注意力不集中、情绪反差大等。

绘本图文一体的特点特别适合培智儿童学习。把绘本融入培智儿童教学活动中，不仅能够引导学生正确阅读，提高学生阅读兴趣，拓宽学生视野，启迪学生智慧，增加学生的生活阅历，还可以培养学生的语言表达能力、想象力，丰富学生的情感等。

一、在培智儿童教学活动中使用绘本的原因

1.绘本语言简洁，通俗易懂

绘本图文并茂，图画占比较大，文字相对较少，语言具有重复性及简洁性的特点，没有复杂的句型和华丽的辞藻，基本句型重复而不机械，层层递进，强化任务动作以及人物情绪等。如，2020年面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，学校延迟开学，大多数学校开始了线上教学活动。在这个过程中，如果教师仅仅通过大量的理论去给学生讲，收效甚微。但是，绘本《冠状病毒》就发挥了很大的作用。我们把绘本里面的内容做成宣传册子，里面绘制了大量形象生动的手绘图画，配以简洁准确的文字，学生很容易理解和接受。……