何春艳

构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程是普通高中思想政治课程标准新一轮修订的基本理念之一。教师在教学过程中应以思维活动和社会实践活动等方式呈现学科内容，即通过一系列活动即结构式设计，实现“课程内容活动化”“活动内容课程化”。依据这种理念认识，笔者根据《思想政治（必修2）经济与社会》第一单元第二课“我国的社会主义市场经济体制”一课内容，选取三个议题进行教学实践。

一、依据课标要求，明确逻辑结构

党的十九届四中全会审议通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，把“按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制”上升为社会主义基本经济制度。这无疑是一个重大的理论创新，不仅可以更清晰、更准确地认识把握中国特色社会主义的经济制度，也是对社会主义市场经济规律的进一步深化认识。坚持和完善社会主义基本经济制度，要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用，形成市场作用和政府作用的有机统一。《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》中也明确指出，阐述建设高标准市场体系的意义，辨析经济运行中政府与市场的关系，解析宏观调控的目标与手段。基于此，我将本节课的逻辑结构归纳为：由市场配置资源的优点引出市场体系，再由市场缺陷引出要更好发挥政府的作用，最后由社会主义市场经济体制的基本特征引出我国的经济职能和宏观调控等内容。……