郑瑛

举办小学社团活动，实施全新教育教学方针，有助于培养学生的独立能力与思考能力。除此之外，学生还能将自身所学知识加以实践，让实践与理论相结合不再是一场空谈。但是，笔者发现现阶段大部分小学在开展社团活动时，仍有一定的局限性，从而导致无法帮助学生提高各项学习能力，致使学生在社团活动中始终处于被动地位。为此，结合自身小学社团组织活动经验，笔者就如何完善社团规章制度、扩展社团活动领域、丰富学生社团活动、创新社团活动内容进行了深刻思考。

一、完善小学社团的规章制度

俗话说“没有规矩不成方圆”。虽然小学生年龄尚小，但是也应让其加深对这句话的理解。小学社团活动应和成人社团活动有着部分相似之处，无论是社团组织、日常活动、打卡记录，还是社团骨干选拔等都需要遵循相应的规章制度。只有通过规章制度公平、公正、公开选举出来的社团骨干，在班级社团活动中才能做到一呼百应，受到其他社团成员的大力支持。但由于学生年龄尚小，对很多规章制度理解不够深刻，在个人组织与运用能力上也相对较弱，很多情况下还是无法发挥出自身的价值，最后也就导致社团活动缺乏有效管理。面对此种情况，教师要加大对学生社团骨干的培养力度，为小学生社团骨干讲解规章制度条例内容，促使小学生社团骨干快速成长。

例如，教师在完成小学生社团骨干人员选拔后，要对社团骨干人员进行全面了解。……