魏晓娟 朱磊

智慧课堂是以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂，能够使教与学因数据而高效、精准，能够充分调动学生学习的积极性和主动性。小学数学智慧课堂相对于常态课堂而言，更加注重学生的情感体验，更提倡教学的精准性，能够让学生在轻松愉悦的课堂氛围中锻炼思维能力，通过自主探究和小组合作掌握正确的数学学习方法。此外，借助硬件和智能平台的支持，教师可以从中了解学生的个性差异，能够有针对性地为学生提供帮助，从而更好地完成课堂教学任务，充分发挥智慧课堂对促进学生思维能力培养的独特优势。

一、小学数学智慧课堂教学现状

1.智慧课堂和多媒体教学并没有过多区别

小学阶段，教师利用网络信息技术进行教学时，很多情况下仅停留在表面，只是将教学资源通过信息化手段分享给了学生，并未有效地引导学生学习，也就是说智慧课堂在教师的教学中没有发挥实质性作用，教师没有将智慧课堂的教育理念深入渗透到日常教学中，缺乏对智慧教育理念全面、深入的分析和应用，依然采用传统的教学方式，没有发挥智慧课堂的有效作用。例如，教授小学数学混合运算时，教师仅仅只是将书本的内容信息化地呈现在课件上，按照讲解、练习的方式进行授课，难以发挥智慧课堂在培养学生理解能力、思维能力上的优势。

2.智慧课堂的教学体系不够完善