万众

摘   要

社会热点主题项目式学习是以项目式学习为载体，以当下发生的重大时事热点问题为研究内容，教学中通过创设真实情境开展研究学习的一种学习方式。其主要特征为：时代性、教育性、情境性和探究性，其学习方式具有独特的教学价值和意义，它在培养学生的思维能力、实践能力及创新精神等方面有显著的效果。

关键词

社会热点  研究主题  项目式学习

项目式学习是一种基于真实、复杂的问题并由学习者通过合作对该问题进行探究，完成任务或者制造出产品的一种教学方法[1]。项目式学习的实施与操作首先须要考虑的是确定项目主题，即提出问题。一般来说，主题的选定会遵循以下几个原则：来源于现实生活，具有探究的价值;以学生已有的认知水平为基础，同时还具备一定的挑战性，激发学生的学习和探究动机;在情境创设下，完善学生的知识结构，提高学生的思维能力，发展学生的核心素养。由此，从现实生活中的社会热点问题中产生的研究主题，与项目式学习有很高的契合度，我们把这种学习方式称为“热点主题项目式学习”。

在项目式学习过程中，热点主题的选择，以当下国内外大众普遍关心的、具有一定教育功能和意义、有研究探索价值的热点、焦点问题作为主题，通过围绕主题创设模拟情境（或者进入真实情境），进而引导学生开展项目式研究，达成一定的目标任务。在实施中，教师要注意把握好主题选择、情境创设、教育目标定位等几个关键问题，发挥主题项目式学习方式的价值和意义。……