李云虹 丛日轩

2012年11月，党的十八大从新的历史起点出发，做出“大力推进生态文明建设”的战略决策，把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局，提出把“美丽中国”作为生态文明建设的宏伟目标。2017年10月，党的十九大报告中再次强调，要“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”，将生态文明建设提到了前所未有的战略高度。我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。

遵照党的十八大、十九大有关加强生态文明建设的精神，全面落实习近平总书记有关生态文明建设的思想，结合旅顺口区绿色经济区建设纳入辽宁省重点发展战略的契机，旅顺口区中小学实施区域推进“融合式”生态美育发展战略，采取“五个融合”策略，有效全面提升中小学生生态文明素养，为生态文明建设做出了贡献。

一、对区域推进“融合式”生态美育战略的理解

一个区域的“区域性”程度越高，该区域各项事业的发展相互依存、交流、文化同质性、内聚力、行为能力就越高;而随着“区域性”的日益增强，区域将成为拥有自主权利的行为主体。旅顺口区中小学校是一个特定的区域，如果能够将兴起的生态美育联系起来，使之形成“区域性”，将有力推动区域生态美育的实施。

（一）区域推进战略与生态美育

区域推进战略指的是一个地区在特定的历史时期内对经济、社会、科技、教育等及其他诸要素协调发展的全面性、根本性的谋划，是关于发展目标和实现该目标的方针、政策、途径及步骤的高度概括，它对该地区某项事业的发展具有方向性、长远性、总体性的指导作用。……