钱妍

教育的真正本质在于培养、提高学生的创新思维能力。信息技术的普及和推广，让思维导图成为课堂教学的新手段。思维导图能够遵循大脑的想象及联想原则激发创造力，不但能帮助师生掌握正确有效的学习方法，还能建立起一套完整的知识体系，对培养学生创新思维具有特殊的意义。思维导图开启了全脑学习时代，那么它在信息技术教学中具有哪些教学价值呢？

丰富课堂，培养学习兴趣

在讲述理论知识时，很多学生会觉得枯燥，要想将课本上概念性的内容变活，让学生积极投入到课堂中，教师需要掌握学生的思维模式和思维过程，而借助思维导图能较好地解决这个问题，从而为师生营造出轻松愉快的课堂氛围。思维导图的形象性、直观性，避免了教师枯燥无味的讲解，使学生的学习由被动转变为主动。学生在制作思维导图的过程中，一直处于寻找“新大陆”的亢奋状态，随着思维导图的制作完成，学习成就感会油然而生，自信心也会增长，真正体现出了“乐学”。

改善记忆，增强知识理解

学好信息技术，要有扎实的理论知识作为基础，但大部分学生由于理论知识匮乏，每次一接触理论知识，就丧失学习兴趣。而思维导图利用关键词进行记录，在记录过程中将色彩和图形相结合，调动左右脑同步思考，引发联想，将知识点归纳总结成知识框架，帮助学生理清各知识点之间的联系，能有效地激发学生学习兴趣，加深对知识的记忆和理解，让信息技术学习变得更加生动有趣。……