张倩

项目内容分析

教育科学出版社出版的《信息技术基础（必修）》第五章中的音频、视频、图像等的加工涉及视频信息采集方法、加工和处理等。根据内容的特点，该模块教学以项目学习的方式展开，确定项目为“小组介绍”。这个项目主题贴近学生的经验，可以激发学生的学习兴趣及参与项目的积极性，通过学生自主拍摄、编辑、宣传短视频的方式可以培养和提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

实施对象分析

项目实施对象是高一年级学生，他们具备一定的信息技术基础知识，且自主学习能力较强，有一定的探索、创新精神。很多学生在生活中喜欢拍摄一些感兴趣的视频，部分学生有使用数码相机或手机拍摄短片的经历，但大部分学生不知道怎么进行编辑合成，因此对项目内容有着浓厚的兴趣，学习积极性很高。经过前段时期的学习，学生掌握了一定的信息技术基础理论和相应的实践操作，对一些应用软件的运用也已初步了解，因此在组织教学时应尽可能发挥学生的这些优势，进一步激发其学习积极性，培养创新能力以及分析问题、解决问题的能力。

学科核心素养

①能够分析了解视频采集应该具备的基本条件和基本方法;在合作解决问题的过程中，愿意与团队成员共享信息，实现信息的更大价值。（信息意识）

②经历视频创作的过程，形成积极主动学习和利用视频处理技术参与视频作品创作的态度，培养创新能力、表达能力。……