段潇乐

摘要“教法”改革在“三教”改革中处于重要的地位，其核心是改革课堂教学模式。在信息技术快速发展、教育观念持续改革的背景下，传统的课堂教学模式存在的弊端也逐渐显现，相应的出现了混合式教学模式。本文从混合教学模式的必要性探讨了在“三教”改革背景下如何具体实施。

关键词三教;高职公共英语;混合式教学

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.34.028

Research on O2O Mixed Teaching Model of Public English in Higher Vocational Colleges under the Background of “Three Education”Reform

DUAN Xiaole

（Public Course Department of Hunan Communication Polytechnic，Changsha，Hunan 410007）

AbstractThe reform of “teaching method”plays an important role in the reform of “three education”，and its core is to reform the classroom teaching mode. Under the background of the rapid development of information technology and the continuous reform of educational ideas，the disadvantages of the traditional classroom teaching model are also gradually emerging，and the corresponding hybrid teaching model appears. From the necessity of mixed teaching mode，this paper discusses how to implement it under the background of “three education”reform.

Keywordsthree education;higher vocational public English;mixed teaching

1混合教學模式定义

所谓混合式教学模式，就是指将网络教学方法与传统教学方法充分的融合，进而将教师的主导性和学生的主体性呈现出来，以达到学习效果与质量全面提升的目标。在运用混合式教学模式期间，涵盖着学习方式、学习资源、学习理论的多方混合，在对各种类型的学习资源进行整合的背景下，对知识管理平台进行构建，最大限度的将现代科技信息技术的价值呈现出来，进而达到线上教学和线下教学充分融合的目标。可操性、适度性、平衡性、系统性是混合式教学模式最大的特征，并且在教学活动开展期间能够更加形象、直观的将内容呈现出来。由于混合式教学模式格外注重学生自我评价与教学评价，因此不但能够提升英语教师的教学能力，而且学生也能够更加清楚的掌握自己的学习情况。总的来说，混合式教学模式与现代素质教育理念是非常匹配的，有助于将学生的主体地位与教师的引导作用呈现出来。通过对我国英语教育事业的发展现状进行调查与研究后，了解到即便现阶段在义务教育阶段英语课程已经成为主修课程，但能够看出其教学内容是较为浅显的，而进入到高等教育阶段后才会开展深层次的教学。……