许瑞凤

【摘要】英语作为一门国际性的语言，在国际交往中发挥着越来越重要的作用。小学英语课程作为基础性学科，一方面可以锻炼学生的英语表达能力，另一方面可以开阔学生的视野，培养另一种思考世界的新方式。但是在现阶段的小学英语课堂中，小学生普遍不喜欢英语，上课氛围死气沉沉，读写说能力无法得到进一步提高。本文以创设有趣的小学英语课堂为题进行探讨，指出增加课堂有趣性的优化措施，为进一步激发小学生学习英语的兴趣奠定理论基础。

【关键词】小学英语;课堂;有趣

对于与国际接轨的现今社会，英语是非常重要的。因此在小学课堂设置了英语学科，这对于初次接触英语的小学生需要一个适应过程。如何满足学生接触英语时的好奇心，强烈吸引学生的注意力，把学生最初的好奇心和对英语的向往转化为长期学习的动机，这就需要教师充分利用课堂教学让学生感知到乐趣。著名的教育学家苏霍姆林斯基在谈论到有趣课堂时说过，如果学生在学习和思考的过程中情绪高涨，那么更容易从知识中获得真理，更容易感受知识带来的幸福感。因此小学英语老师要转变自己的教学思路，也要改变自己的教学方法，思考怎样让学生能够在高涨的情绪中学习。

一、课堂导入环节的精彩性

如何让更多的学生热爱英语课堂，在课堂导入的过程中，教师必须了解学生的心理。小学生的心理状态不成熟，感性思维占据主导地位，注意力集中的时间也不超过20分钟，而且自控能力比较弱，经常无法控制自己的思维。……