黄英娣

【摘要】小学数学解决问题既是教学中的重点，也是教学中的难点。解决问题的题目中，常会出现较为抽象的文字叙述，和比较复杂的数量关系。而小学生又处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡的阶段，很难较好地理解比较抽象的问题。如果教师只是帮助学生从字面上分析题意，用语言来表述数量关系，即使讲得口干舌燥，学生也难以理解掌握，难以达到预期的教学效果。即使是学生听懂了，往往也仅局限于会做某道题，换个情境还是不会解答。俗话说，“授之以鱼，不如授之以渔。”一个教师不仅要教给学生知识，更重要的是教授给学生学习的方法。

【关键词】线段图;数学教学;解决问题;应用

学生刚接触线段图时可能会觉得很麻烦，慢慢地，在解决较为复杂的问题时，就会发现线段图的妙用了。线段图可以帮助学生更快捷，用更加清晰的思路正确处理数量关系较为繁琐、复杂的问题，这样不仅能够促使学生形成问题分析和解决的能力，而且还能实现思维有效发展。

一、应用线段图解决问题有什么作用

（一）应用线段图进行问题解决，能够将小学生无法理解的，较为抽象的问题转变的更加直观、形象，将问题中的数量关系、信息等更加清楚的展现在学生面前。

（二）应用线段图进行问题解决，能够将复杂的问题变得简单，有些应用题的数量关系很复杂，学生可能会无法理解，在这种情况下就可以应用线段图将数学信息的关系挖掘出来并梳理，从而解决问题。……